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小学语文教学心理学研究综述(中)

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摘要 <正>二、汉语阅读心理研究从词语、句子、段篇的阅读来考察。(一)关于词语的记忆研究1.黄丽珍的以画图作为词的记忆支柱的研究(1984)让被试以画图作记号来识记逐一呈现的30个词结果显示:(1)小学三年级后对“画图记忆法”已较完善,在绘画中能突出

DOI 2ldewzm5d3/97817

作者朱作仁

机构地区不详

出处《课程．教材．教法》 1989年Z2期

关键词教学心理学研究综述小学语文词概念中小学生小学儿童

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1989年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）