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浅析小学数学教学生活化

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摘要　　摘要：在小学课程中，数学知识和其它知识相比，颇显枯燥乏味和深奥难懂。如果能让生活实际和其浑然一体，就有利于学生在显性世界中理解深奥的理性知识，教学内容的生活化会让教学效果事半功倍。

DOI lde5gm59d3/5651565

作者潘杰波

机构地区岑溪市梨木镇水井小学广西岑溪 543200

出处《基础教育课程》 2021年18期

关键词　　小学数学生活化兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）