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以问题为导向驱动初中历史高效课堂发展

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摘要摘要：“问题”是课堂教学的生命线，贯穿于学科教育的每个环节，在高效课堂发展中扮演了重要的导向角色。想要优化课堂设计，提升教学实效性，教师要充分把握提问技巧，设计具有启发性、探究性、趣味性与开放性的问题，突出教学内容、适应认知规律、推动创新实践，以此实现培育核心素养的根本目标。本文关注以问题为导向驱动初中历史高效课堂发展，首先提出问题设计的基本原则，其次分享问题设计的实践策略，以期促进学生思维品质与学习能力同步发展。

DOI rdxlekv9dl/5652625

作者姜溯门

机构地区浙江省温州市龙港市云岩学校浙江温州 325802

出处《中国教师》 2021年20期

关键词初中历史问题导向高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）