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《中国教师》
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小学数学教学中如何提问
小学数学教学中如何提问
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摘要
摘要:提问是课堂教学的常用方法之一,有效提问能激发学生主体地位,调动课堂参与兴趣,并吸引学生集中注意力听讲与探究,提升课堂学习效益。通过教师提出问题,再由学生分析与思考,加深对数学知识的理解与运用,帮助小学生不断完善数学知识框架,促进学科核心素养发展。因此,小学数学教育要抓好提问环节,以此作为建构高效课堂的着力点,让数学课堂因精彩提问而熠熠生辉。
DOI
6jr8103w45/5652687
作者
罗陈
机构地区
湖北省钟祥市石牌镇贺集小学 431900
出处
《中国教师》
2021年20期
关键词
小学数学
课堂教学
课程改革
提问策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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