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核心素养背景下的初中语文阅读教学策略分析

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摘要摘要：立足素质教育大环境下，语文课程不仅在于传授知识与技能，还要关注学生语用能力、思维能力、表达能力等综合素质发展。本文基于核心素养教育目标与初中语文阅读教学的契合点，从多元对话、问题探索、赏析评价、挖掘要素等多个层面出发，探寻构建语文高效课堂的实现路径。

DOI zdly2x224l/5652864

作者黄雪琴

机构地区四川省南充市仪陇县仪陇中学 637600

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词核心素养初中语文阅读活动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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