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小学数学趣味教学策略探究

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摘要　　摘要：随着教育改革的发展和深入，“趣味化”教学理念逐渐深入到学科教育课堂中，已经成为非常重要的教学内容。小学数学作为一门逻辑性强，理论知识复杂的学科，古板单一的课堂容易让学生产生厌学情绪，学习质量也受到了局限。在此基础上，本文将对小学数学趣味教字策略进行分析，进一步推动兴趣教育和数学教学的发展。

DOI pd5qkzmld7/5654095

作者于彩霞

机构地区四川省资阳市安岳县龙台镇龙台小学四川安岳 642300

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词　　小学数学趣味化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）