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《教学与研究》
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2022年3期
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小学数学趣味教学策略探究
小学数学趣味教学策略探究
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摘要
摘 要:随着教育改革的发展和深入,“趣味化”教学理念逐渐深入到学科教育课堂中,已经成为非常重要的教学内容。小学数学作为一门逻辑性强,理论知识复杂的学科,古板单一的课堂容易让学生产生厌学情绪,学习质量也受到了局限。在此基础上,本文将对小学数学趣味教学策略进行分析,进一步推动兴趣教育和数学教学的发展。
DOI
pj0o85w0jy/5903027
作者
王卓
机构地区
浙江省兰溪市黄店中心小学 321100
出处
《教学与研究》
2022年3期
关键词
小学数学 趣味化 教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年3期
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