摘要
摘要：新课改素质教育理念之下，明确对小学数学教师提出了相应的要求，需要小学数学教师在开展数学课程教学活动中，关注数学教学内容的生活化特点，尽可能将原本枯燥抽象的数学知识运用生活化的方式，展现在学生面前。小学数学教师通过生活化教学，应该进一步培养学生的抽象思维和逻辑思维，帮助学生用生活经验去理解数学的专业化知识，以培养学生形成良好的数感，更能够在数学课上学习之中更好的引入生活的技巧与经验。所以小学数学教师在开展问题解决教学活动之时，应该尽可能贴近生活化的内容，将生活与问题解决教学相结合，注重学生运用生活的知识解决实际的数学问题，达到数学知识综合运用的基本目标。本文研究如何将小学数学问题解决教学融入到生活化的场景之中，更好的贴近生活，帮助学生能够将所学习到的知识运用到生活问题解决之中，以强化学生的数学综合素养。
出版日期
2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
