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双剑合璧让教学更高效——浅谈读写结合在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：阅读与写作是语文教学中的重点部分，教师应站在小学生的角度来设计全新教学方案，保证与小学生真实需求相契合，学生将带着持续热情参与读写活动，将自身个性特点做到极大程度释放，能够运用所学知识与自身技能来传递内心想法与真实情感，从而获得语文综合能力的不断提升。因此，教师应将读与写有效结合，让语文教学焕发出生命之光，学生在全新教学模式下实现全方位成长。基于此，本文对读写结合在小学语文教学中的应用策略进行深入探索，力求让语文课堂绽放出思维之花，打造出新时期下的高效课堂。

DOI g4qk0on748/5654124

作者丁元君

机构地区四川省阿坝州松潘县热务九年一贯制学校

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学语文教学读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）