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浅谈初中数学学困生的转化措施

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摘要摘要：初中数学学困生的出现为基础教育活动的开展带来了较大的难度，在数学学科的变动过程中，学困生问题也产生了相应的变化因素，需要对初中数学学困生的具体成因予以有效分析，并及时的找出有针对性的转化措施，保证教育体系发展的公平性，结合学生的个性化发展特点以及不同类型的数学学困生实际状况，保障转化策略设置的完善性和有效性，从而保障转化措施的可行性，为初中数学教学活动的顺利开展奠定良好的基础。

DOI 7dm761kydn/5657178

作者韩华文

机构地区福建省闽侯县实验中学福建福州 350100

出处《中国教工》 2021年18期

关键词初中数学学困生转化措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）