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提高小学低段数学口算教学有效方法

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摘要摘要：口算能力的培养，是小学低段数学教学的一项重要任务，可帮助学生形成良好的数学思维，提升学生数学问题解决能力。因此，提高小学低段数学口算教学有效性成为了这一阶段教学的重中之重，这就要求小学数学教师针对低段小学生年龄和认知特点，创设有效的口算教学策略。本人立足低段数学课堂，从口算教学的情境演示法、问题互动法、游戏巩固法展开了教学研究与分析，提高学生的口算能力。

DOI n49ye3oqjy/5658211

作者辅海荣

机构地区浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学浙江嘉兴 314502

出处《教育学文摘》 2021年18期

关键词小学数学口算教学，有效性方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）