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幼儿早期阅读活动中教师指导策略研究

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摘要摘要：在如今的幼儿园教学中，阅读已经普遍成为幼儿的学习活动内容。幼儿早期阅读活动不仅能让幼儿有文学观念，而且能培养幼儿良好的阅读习惯，为日常的学习活动打下基础。教师应当充分掌握幼儿的身心发展特点，从兴趣入手，指导幼儿阅读，让幼儿喜欢阅读，并且逐步提高阅读能力。本文以幼儿早期阅读活动中教师指导策略研究为题，从以下三方面进行分析，以期为大家提供有关参考价值。

DOI lde5zw65d3/5658617

作者周华

机构地区陕西省汉中市汉台区七里中心幼儿园陕西省汉中市 723000

出处《中国教师》 2021年18期

关键词幼儿阅读教师指导策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）