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小学数学育人方式改革的探索与实践研究

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摘要摘要：数学是学生在小学阶段必修的课程，在参与教学的过程中，学生不仅要获取数学知识、锻炼数学能力，还要塑造健康的道德品行。小学数学作为一门理性思维较强的学科，在教学过程中教师应当深入挖掘小学数学中的德育功能，将理性思维和感性思维有机结合起来，以有效改善小学数学教学的现状，发挥小学数学教学的育人价值，深入推进小学数学课程教学改革。在这篇文章中，笔者将以自身的教学经验为切入点，详细阐述寓德育于数学教学的策略。

DOI ojnml87l4r/5660785

作者杨学峰

机构地区宁夏回族自治区吴忠市盐池县第三小学 751500

出处《中国教师》 2021年18期

关键词小学数学育人方式实践措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）