初三英语教学中阅读策略培养的行动研究

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摘要 摘要:随着我国素质教育不断向纵深推进,初中英语教学的教学形式和教育理念受到了越来越多的关注。阅读是英语学习中的重要组成部分,同时也是一项十分重要的技能,是英语教学的重难点。想要在阅读学习中达到一定的效果,学生不仅要具备基础的英语知识,还要拥有阅读技巧、英语语言感知能力、英语逻辑思维能力等等。基于此,本文围绕初三英语教学中阅读策略培养的行动展开探究,以此为初中英语教育工作者提供一定的帮助与参考。
作者 杨华
出处 《中国教师》 2021年18期
出版日期 2021年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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