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初三英语教学中阅读策略培养的行动研究

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摘要摘要：初三阶段是初中课程学习的关键时期，在初三英语学习过程中，阅读理解是英语中考的重要题型，在考试中占据很大比重。由于阅读理解题型和其他英语题型不相同，具有词汇量大、生词多、内容丰富等特点，成为初三学生英语学习的重点突破内容。作为初三英语教师，应当将所有英语阅读理解相关的解题技巧传授给学生，帮助学生攻克难关，以积极心态迎接中考。基于此，本文对初三英语教学中阅读策略培养的行动进行研究。

DOI zdlnv6gmjl/6523340

作者王瑾

机构地区山东省潍坊第五中学 261021

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词初三英语阅读策略培养行动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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