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初三英语教学中阅读策略培养的行动研究
初三英语教学中阅读策略培养的行动研究
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摘要
摘要:初三阶段是初中课程学习的关键时期,在初三英语学习过程中,阅读理解是英语中考的重要题型,在考试中占据很大比重。由于阅读理解题型和其他英语题型不相同,具有词汇量大、生词多、内容丰富等特点,成为初三学生英语学习的重点突破内容。作为初三英语教师,应当将所有英语阅读理解相关的解题技巧传授给学生,帮助学生攻克难关,以积极心态迎接中考。基于此,本文对初三英语教学中阅读策略培养的行动进行研究。
DOI
zdlnv6gmjl/6523340
作者
王瑾
机构地区
山东省潍坊第五中学 261021
出处
《中小学教育》
2022年13期
关键词
初三英语 阅读策略 培养 行动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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