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生活教育理论在幼儿区域游戏中的运用

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摘要摘要：幼儿教育中，游戏是非常常见的办法，幼儿喜欢各种区域游戏活动，享受游戏的乐趣，投身其中，学习自然、科学方面的知识。教师在幼儿教育指导中，不能使用训话办法，否则很有可能会让幼儿排斥教师。教师需要使用多样化的游戏方式，培养幼儿规则意识。生活即教育是陶行知所提出的教育理论，其表示幼儿生活化教育可以提升幼儿素质，开发幼儿探索精神。本文将以此为基础，研究小班幼儿的区域游戏对于生活教育的应用思路。

DOI ojzxl6v0d5/5662946

作者黎姣

机构地区四川省广安市前锋区芦溪河幼儿园四川省广安市 638000

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词生活教育理论幼儿教育区域游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）