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高中数学数形结合典型课例研究

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摘要摘要：数学学科的重点研究主体就是数量的关系与空间的形式，因此数形与数学有着极为紧密的关联，数与形的科学结合可以解决数学中的绝大多数的问题。而数形结合的方法在如今的高中数学课堂中也受到了广泛的欢迎与应用，对高中生开展数形结合教学不但极大的调动了高中生对数学学科的学习兴趣，降低了学习的难度，还可以提升高中生的数学学科综合素养，养成学生养成学习数学、灵活应用数学的良好习惯。因此本文深入研究高中生学习特点与数形结合在高中数学课堂中的重要地位，并提出了使用数形结合思想提升高中数学教学质量的有效措施。

DOI kd22nemxd6/5664486

作者王莎莎

机构地区河南省民权县高级中学 476800

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词数形结合高中数学有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）