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病例导入式教学在神经病学教学中的应用研究

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摘要摘要：目的：在神经病学教学中应用病例导入式教学模式，分析其对教学质量和学生满意度的影响。方法：选择某高校2020级内科学专业研究生二年级学生46名，主要考核神经病学教学，随机分为22例对照组予常规情景教学和24名导入组（采用病例导入式教学），课程结束后比较两组综合成绩、教学效果总分、教学方式满意度。结果：导入组综合成绩得分、教学效果总分、教学满意度，与对照组相比，呈现出更优趋势P＜0.05。结论：在神经病学教学中应用病例导入式教学模式，可提高教学效果和教学质量。

DOI pd5qxexmd7/5670195

作者王蓉飞

机构地区解放军总医院第一医学中心神经内科学部北京 100853

出处《医师在线》 2021年30期

关键词病例导入式教学神经病学教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2021年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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