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阅读古诗感受魅力——浅谈小学语文古诗词情境教学策略

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摘要摘要：古诗词教学可以有效培养与提升小学生想象力和记忆力。但由于古诗词年代较远，其字音、字义和现代文有所区别，学习过程中会为小学生带来诸多困扰。而小学语文教师通过应用情境教学，可以有效解决小学生学习古诗词时所遇到的困难，可以让其更认真去阅读和感受到古诗词的魅力。本文主要围绕小学语文古诗词情境教学策略展开了教学研究与分析。

DOI zdlyo71q4l/5675364

作者丁和平

机构地区安徽省南陵县何湾镇绿岭完全小学 242400

出处《中小学教育》 2021年19期

关键词小学语文古诗词情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2021年19期

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