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核心素养背景下小学音乐教学创新路径研究

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摘要摘要：在小学音乐教学中，通过让学生聆听音乐、感悟音乐，培养学生的自主能力和创造能力，同时还能加强学生对生活与社会的认知，帮助学生树立正确的人生观和价值观。传统教学的单一化显然无法满足学生多元化的教学需求，这就需要教师结合实际教学需求及学生的学习特点，不断创新自身的教学模式，通过实践活动培养学生的自主学习能力、音乐表现能力和音乐审美能力。如何提高音乐教学效果，培养学生的核心素养，是小学音乐教师必须高度重视的问题。本文对核心素养背景下的小学音乐教学创新路径进行了研究，并提出几点创新策略。

DOI rdxlgr9ldl/5678249

作者孙艳茹

机构地区淄博师范高等专科学校附属中学 255100

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词核心素养小学音乐教学创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）