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问题导向下的小学数学教学实践

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摘要摘要：小学数学教学中，要想实现比较理想的效果，强调学生在学习活动中的积极参与，能够主动调动思维和既往知识、生活经验等去思考、探索新知识，解决新问题。其中“问题导向”教学模式在培养小学生问题意识、解题能力、数学兴趣等方面有重要作用。本文围绕小学数学教学中问题导向式教学应用策略展开分析探讨。

DOI 54k0w6lejk/5684109

作者钟凯

机构地区山东省泰安市宁阳县第三小学271400

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词小学数学问题导向教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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