首页 > 《中国教师》 > 2022年9期 > 小学数学核心素养导向下的课堂教学实践

小学数学核心素养导向下的课堂教学实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学教育在学生的教育生涯中起着基础性的作用，在小学科目教学中，数学学科体现着至关重要的作用，数学中的课堂教学也成为了小学教育以及课堂上重要的存在，是日常学习中的重中之重，也更有着关键作用，学生数学水平的高低直接影响着小学教学的整体水平，特别是小学核心素养的整体培养能力，更是直接学生们未来数学的学习质量。在日常生活中，数学也起着举足轻重的作用，生活中的问题离不开数学素养，离不开数学思维，因此，只有努力培养学生们的数学素养，锻炼学生们的数学思维，增强解决数学的能力，促进学生全方面发展。

DOI rj86vw6pd0/6330134

作者张丽丽战丽娜

机构地区烟台高新技术产业开发区实验小学 264000

出处《中国教师》 2022年9期

关键词小学数学核心素养课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）