“翻转课堂”教学模式在初中历史教学中的应用

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摘要 摘要: 教师要及时转变教学观念,积极投入翻转课堂的教学实践中,为学生制作适合度更高的视频材料,并深入学生之中参与多元互动交流,顺利实现教学角色转换,提升历史教学的有效性。
出处 《中小学教育》 2021年24期
出版日期 2021年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)