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翻转课堂在初中历史教学中的应用探究

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摘要摘要：课程教学改革的深入发展使我国的教学方式逐渐趋于多样化，尤其是信息时代的到来更加推动了我国教育事业的进步，如今，翻转课堂的呈现就是教学改革和信息化发展的产物。以初中历史教学为例，翻转课堂是历史教学中的一项创新，它使得学生走出传统课堂的限制，让学生成为知识建构的主体，从根本上提高了初中历史教学的有效性。文章从初中历史教学的角度入手，通过对当前初中历史教学中应用翻转课堂的问题分析，探究有效应用翻转课堂的教学策略。

DOI 2d3p62wm49/4831619

作者常文艳

机构地区安徽省阜阳市阜南县第一初级中学 236300

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词翻转课堂初中历史应用策略探究分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）