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建构户外混龄活动区域游戏的指导策略探究
建构户外混龄活动区域游戏的指导策略探究
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摘要
摘要:混龄自主游戏模式是幼儿户外游戏教学模式的一种,此游戏模式可打破不同班级、不同年龄幼儿的户外游戏限制,改善幼儿园户外游戏活动的效果,为幼儿园户外游戏活动提供更丰富的内容和更丰富的形式。本文通过区域负责制、兴趣分层等举措,探索幼儿园户外混龄自主游戏的具体实践方法。
DOI
odwrqy9e4k/5686580
作者
李婷婷
机构地区
江苏省灌南县小红花幼儿园222500
出处
《中国教师》
2021年20期
关键词
幼儿园
户外教育
混龄结构
自主游戏
实践探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年20期
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