建构户外混龄活动区域游戏的指导策略探究

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摘要 摘要:混龄自主游戏模式是幼儿户外游戏教学模式的一种,此游戏模式可打破不同班级、不同年龄幼儿的户外游戏限制,改善幼儿园户外游戏活动的效果,为幼儿园户外游戏活动提供更丰富的内容和更丰富的形式。本文通过区域负责制、兴趣分层等举措,探索幼儿园户外混龄自主游戏的具体实践方法。
出处 《中国教师》 2021年20期
出版日期 2021年12月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)