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核心素养视角下高中化学实验教学研究

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摘要摘要:新课程标准的推进过程中，教学标准的变化最明显，核心素养的培养已经代替原有课程标准中的教学目标。在高中化学教学中，化学实验不仅与理论知识联系紧密，还承担着化学课程的发展。在传统的高中化学教学中，对实验教学重视不够，教学效果不太理想。教师应当意识到实验教学的重要性，根据化学课程的主要内容，使用化学实验器材，制作教学课件，引领学生自主实验、合作实验，帮助学生提高对化学知识的理解与认知，培养高中生的化学学科核心素养。

DOI odwrqpp34k/5688280

作者黄慧碧

机构地区福建省宁德市第五中学福建省宁德市 352105

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词核心素养高中化学实验教学创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）