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英语绘本在小学英语高年级读写课中的实践探讨

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摘要摘要：小学教育阶段的高年级学生已经掌握阅读英语绘本的能力，教师在小学英语高年级读写课的教学过程中可以适当引入英语绘本，为学生创设故事情境，辅助学生理解课堂内容，引发学生思考，引导学生巩固课堂知识，深化学生对文本内容的理解，提升学生的英语素养水平，从而有效提升学生的阅读能力和写作能力，推动学生形成较高的英语综合能力。本文以人教版PEP小学英语Read and Write为例，探讨英语绘本在小学英语高年级读写课中的实践。

DOI rj80e0xpd0/5705510

作者刘秋平

机构地区龙川县卓峰学校广东龙川 517300

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词小学英语高年级读写课英语绘本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）