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浅谈初中英语教学中应用“少教多学”模式的策略

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摘要摘要：“少教多学”作为一种新型教学模式，对初中英语学习具有很大帮助。在模式应用上，教师采用“先学后教”和“少教多学”的教学逻辑，针对目前初中学生在英语教学中的困境提出新的教学模式。许多英语教师对如何提高初中英语学习效率，学生学习状态不够主动等问题感到比较棘手，本研究内容旨在将学生的学习态度变被动为主动，提升学生的学习效率，在英语课堂上实现“少教多学”的课堂效果。

DOI 54yqwwn3j0/5712452

作者黄志平

机构地区福建省莆田市荔城区埕头中学 351148

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词初中英语英语教学少教多学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）