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2021年20期
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运用高阶思维,提高学生深度阅读能力
运用高阶思维,提高学生深度阅读能力
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摘要
摘要:小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于完善学生的人格,引导学生养成正向的人生观和价值观。对此,本文也将以小学生的成长为切入点,立足于语文课堂的设计,从学生的深度阅读能力培养出发,分析高阶思维实践的方法,希望能够给一线教师带来一定的帮助,构建更加高效的课堂。
DOI
5jog997zdv/5712560
作者
叶全省
机构地区
厦门市同安区教师进修学校附属小学 361100
出处
《中小学教育》
2021年20期
关键词
小学语文
高阶思维
深度阅读能力
培养方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年20期
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