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“双减”背景下初中语文阅读教学探析
“双减”背景下初中语文阅读教学探析
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摘要
摘要:“双减”政策对学科作业布置、设计与课外培训提出了相关整改意见。从学科教学的角度上看,教师在这种教学背景下需要进行教学理念创新与教学方法的优化,使学生的学科能力可以在这种教学背景下得到较好培养。阅读环节作为语文课程教学工作中的重要组成部分,在双减政策与新时期学科素养培育的背景下,教师需要在教学模式与教学考核等方面进行创新,以此使该环节的教学工作质量可以得到较好保障。
DOI
n49y81nqjy/5715283
作者
李磊
机构地区
陕西省商洛市商州区金陵寺中学 陕西 商洛726013
出处
《教学与研究》
2021年20期
关键词
初中语文 双减 阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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