中职数学教学中合作学习模式的应用实践探寻

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摘要 摘要:鉴于中职学生数学知识基础比较弱、学习能力不强,教师应当积极调整学习方式,促进学生合作学习,一方面能够培养学生数学学科兴趣及热情,转变他们对数学学科的不良印象,使之对数学学科学习产生信心;另一方面是引导学生自主学习、合作学习,使之各个方面得到锻炼,促进他们更好地发展。基于此,本文将着重分析中职数学教学中如何有效实施合作学习模式,并提出可行性意见。
出处 《教学与研究》 2021年22期
出版日期 2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)