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《中国教师》
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2022年7期
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中职数学教学中合作学习模式探析
中职数学教学中合作学习模式探析
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摘要
摘要:现阶段,中职学生存在的问题主要是学习基础差、学习能力弱和不爱学习,数学又是一门比较抽象的学科,对于中职的学生来说难度比较大。在此种情况下,“合作学习”模式的出现对中职学生而言至关重要,其能够提高学生的数学学习效率,调动学生数学学习的积极性。
DOI
6jrkkqgw45/6232287
作者
何光正
机构地区
河南省获嘉县职业中等专业学校,河南 新乡 453800
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
中职数学
数学教学
合作学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年7期
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