摘要
摘要：阅读教学一直都是语文教学的重要内容，因为在阅读学习的过程中学生既能够实现基础知识的积累，还能够将所学习到的各种语文知识进行综合性的运用，对于学生的语文学科素养的提升有着全面的促进作用。随着近年来整体化阅读教学理念的渗透落实，相关的教育工作者也更加重视语文阅读的整体学习工作的开展，并以“学的活动”为基点来探讨学生阅读学习的目标、方式、内容以及评价等一系列语文整体阅读学习的效果，借此来落实语文阅读学习的整体化模式的应用，这也是现阶段初中语文阅读教学所探索的途径。对此，笔者将结合个人的教学经验来发表一些与“学的活动”相关的观点和看法，以供参考。
出版日期
2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
