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信息技术与数学学科融合教学

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摘要摘要：信息技术为数学学科的改革提供思路，也为抽象的数字教学提供了展现的平台，使数学课堂教学的有效性得到保障。运用信息技术提供的教学便利，一方面，可以有效打破教学时间的限制，使学生的学习成果得到及时的反馈；另一方面，可以有效打破教学空间的限制，在课后为学生准备相应学习资料，帮助学生进一步巩固课堂学习的效果。本文将从信息技术强大的功能性——信息承载、教学展示、教学交互、翻翻课堂打造四个方面展开阐述，探究信息技术与数学课堂的有效路径，解决数学课堂教学中的教学难题，助力学生数学学科的学习。

DOI lj1nkpx2dv/5717892

作者刘懿

机构地区湖南省益阳市安化县第一芙蓉学校 413500

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词信息技术数学学科教学实践多媒体课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）