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小学信息技术与数学学科的融合策略

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摘要摘要：将信息技术应用到小学数学课堂教学中，一方面可以发挥学校丰富教育资源的功能，另一方面也能够创造全方位教学的互动氛围，更有利于教师改变教学模式，从而激发学生们学习的主动性。因此，本论文以信息技术与数学课堂的融合为探讨焦点，对信息技术与小学数学课堂相结合所带来的优势进行了具体分析，并以课堂实际为切入点，整理并总结了信息技术与数学课堂的有效做法，致力于为之后的研究打下良好基础，并更好地促进小学生的信息化数学素养提升。

DOI pj08gvxv4y/6616599

作者何露露

机构地区浙江省苍南县宜山小学

出处《中国教工》 2022年15期

关键词小学信息技术数学学科融合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）