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从海量阅读到创意写作的序列化资源建设

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摘要【摘要】目前中学语文教学的一大弊病是读写割裂，阅读是碎片快餐,写作成了无病呻吟；但是阅读是写作的源泉,而写作是阅读的升华。开展读写并重的序列化训练，整体形成读写结构体系，给学生的阅读速度及广度打下坚实的基础，让学生的写作有宽阔的表达空间和

DOI 34g5vo0oj9/5718231

作者陈丽

机构地区重庆市第十八中学校 400020

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词海量阅读创意写作序列化资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）