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谈小学英语语音教学的实践与思考

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摘要摘要：最近几年，英语学科的教育工作侧重有了全新的调整，教师在关注基础教学的同时还要重点发挥英语所具有的语言性特征，规范设置语音教学。从而让学生能够有效掌握正确的语音技巧，提高学生的综合语音和实践能力。下面，主要就从音标教学、创设情境、趣味游戏以及生活实践等方面出发，就语音教学的实践路径展开有效分析。

DOI lj1nq2k7dv/5730168

作者张绍红

机构地区贵州省凤冈县第三小学贵州遵义 564200

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词小学英语语音教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）