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小学语文高年级阅读教学的有效开展

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摘要摘要：在新课改工作不断深化的教育背景下，阅读课程在语文课程中的地位越来越重要。高质量语文阅读课程不仅仅能够深化学生对文本内容的理解，同时还能够使学生在拓展阅读的过程中形成语文知识应用能力，从而为学生今后的发展奠定基础。但是在当前，众多语文教师更重视学生对语文阅读知识的记忆与应用，忽略了在学生在语文课堂中的主体地位。因此，本文主要探究了小学高年级语文阅读教学的主要策略，以期提升语文阅读课程教学成效，为学生阅读能力和语文综合素养的全面发展提供一些参考。

DOI 7dm7lvmrdn/5736130

作者朱乐金

机构地区郴州市第十九完全小学423000

出处《中国教师》 2021年23期

关键词小学语文高年级阅读教学创新研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）