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高中化学核心素养渗透策略探究

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摘要摘要：新课改对高中的化学教学提出了新的要求与指示，它能够实现学生从多个方面来完成对化学知识的建构，最终发展学生的化学素养。基于此，在实际的课堂教学中，教师就应该摒弃应试教育的思想与理念，要将关注点放在课本知识上，丰富学生的理论知识，强化他们的自主实践能力与自主探究能力，最终推动学生的全方位发展。文章基于此，对高中化学课堂教学中如何渗透核心素养理念提出了一些建议。

DOI 7dm78lvrdn/5740954

作者邓瑞勋

机构地区贵州省晴隆民族中学 561400

出处《教学与研究》 2021年22期

关键词核心素养高中化学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）