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浅析在初中数学教学中引入数形结合思维的方法
浅析在初中数学教学中引入数形结合思维的方法
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摘要
摘要: 基于数学本身的特点,对学生的综合能力提出了一定的要求,当今初中生在数学学习中还存在很多问题,如若不采取解决措施,将会降低学生的学习效率,甚至让他们对数学失去兴趣。数形结合作为一种用图形展示数量关系的方法,其在教学上的应用可以解决数学抽象性的问题,可以深化学生对知识的理解,可以推动学生的有效学习。本文立足于初中数学,从数形结合思想这一视角出发,对文章主题进行深入阐述。
DOI
54yq5mz3j0/5741804
作者
洪思忠
机构地区
江西省上饶市婺源县溪头中学 333214
出处
《中小学教育》
2021年22期
关键词
初中数学教学
引入
数形结合思维
方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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