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浅析在初中数学教学中引入数形结合思维的方法

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摘要摘要：作为基础阶段的一门重要学科，数学在中考中占据很大比重。但基于数学自身的特点，对学生的综合能力提出了一定要求，当今初中生在数学学习中还存在很多问题，如若不采取解决措施，将会降低学生的学习效率，甚至让他们对数学失去兴趣。数形结合作为一种用图形展示数量关系的方法，其在教学上的应用可以解决数学抽象性的问题，可以深化学生对知识的理解，可以推动学生的有效学习。

DOI wjv2rm2wd7/5722974

作者吴峰

机构地区四川省苍溪县五龙中学校 628405

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词初中数学数形结合数学教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）