摘要
摘要:为了进一步减轻学生学习负担以及学习压力,政府相关教育管理部门已经下发了“双减”政策,小学语文教师也需要在课堂教学活动之中,贯彻落实“双减”政策的具体教学要求,为学生提供丰富多彩的课堂教学活动,进一步完善课堂教学的主要流程,引导学生在减轻学习负担的前提之下,学习更加全面化的学科知识以及相关理论知识。因此,笔者将在文章以下内容中,结合“双减”政策的具体要求,细致分析小学语文课堂教学活动的全新方法以及相关教学对策。
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)