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“双减”背景下如何提高小学语文课堂教学质量

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摘要摘要：在“双减”政策开始落实的教育背景下，对学校，老师和学生都提出来了新的要求，学校和老师也开始适应教育改革的趋势，开始创新教育方式，更新教育理念。“双减”不仅仅是为了让学生减轻学习压力，更重要的是让学生在更加轻松，有效的环境里更加积极主动的掌握知识。但仍然处于改革时期的教育模式还有许多需要注意的地方，尤其是小学时期的语文课程是所有学科的基础，对学生未来的学习，对其他课程的理解有着重要的基础作用。所以，小学语文课程的教学质量，仍然需要继续重视，本文主要通过发挥教师引导者角色，突出学生主导地位，掌握教学方法几个方面，对于提升小学语文教育的课堂质量给予简单对论述。

DOI 54k7onm2dk/6901633

作者何柳蓉

机构地区广西壮族自治区梧州市蒙山县汉豪乡樟村小学 546707

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词 “双减”教育，教学改革，小学语文课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）