摘要
摘要：“双减”政策是党中央和国家教育部于2021年落实的一项重大政策，旨在减轻中小学生课业负担和压减学科类校外培训机构。“双减”政策的目的是使学生和家长都在日趋激烈的竞争环境中喘一口气，不把考试分数作为衡量学生的唯一标准，并大力鼓励素质教育，侧面提升音乐、体育、美术等学科的重要性。但“双减”政策一落实，给学校教师，无论是中学还是小学，都提出了更高的要求。作为基础课程中重中之重的小学语文课程，小学语文教师更应关注“双减”政策，并积极探索提高小学语文课堂教学效率的方法。因此本文将针对“双减”政策背景下教师如何提高小学语文课堂教学效率，从科学减负、尽心设置课堂教学等方面提出可实施的方案。
出版日期
2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
