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基于核心素养的小学数学课堂培养学生良好行为习惯的思考

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摘要摘要：小学阶段数学是学习的一门重要的学科，它可以帮助学生提高自己的思维能力，提高自己的逻辑能力，又可以在学习的过程当中，培养学生良好的行为习惯，在小学阶段，学生的各方面思想尚未成熟，这时候需要老师做一个良好的引导者，培养成许多好的行为习惯，养成良好的基础，在学习上形成一定的优势。本文将从核心素养的角度出发，浅谈小学数学课堂当中，培养学生良好行为习惯的方法和现状。

DOI rj80lmgkd0/5746182

作者陈志龙

机构地区湖北省荆州市沙市区观音垱镇丫角小学 434013

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词核心素养小学数学行为习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）