首页 > 《教学与研究》 > 2021年24期 > 借助美育实践提升核心素养

借助美育实践提升核心素养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】美育是为培育学生心灵美、行为美服务的。在小学教育阶段对小学生的人格、心灵甚至以后的人生产生重要影响。加强美育是21世纪经济发展的直接要求，有利于培养小学生想象力和创造力，有利于促进人的全面发展。美术学科中美育的内容十分丰富，既可以是自然风光美，也可以是道德情操美，还可以是艺术表现美等等。在小学美术课堂教学中，教师要善于挖掘美的因素，不断增强学生感知美、表现美、创造美的能力以此丰富学生美的体验，培养他们高尚道德品质，提高他们的欣赏水平与鉴赏能力。

DOI pd5ql0pwd7/5746523

作者徐云花

机构地区江苏省常州市金坛西城实验小学

出处《教学与研究》 2021年24期

关键词小学美术美育氛围主体资源实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王丹. 借助视频资源提升核心素养.教育学,2017-03.
2纪婷婷. 借助几何直观，提升核心素养.教育学,2021-03.
3张顺通. 借助美术教学提升核心素养.教育学,2021-09.
4陈楠. 借助体育教学提升核心素养.教育学,2022-06.
5吴静. 借助体育教学提升核心素养.教育学,2022-07.
6 ,张海莉. 借助诗歌教学提升核心素养.教育学,2023-02.
7徐正军. 借助问题驱动教学提升化学核心素养.教育学,2017-12.
8王新. 借助疫情之机遇，提升语文核心素养.教育学,2020-09.
9贾素花. 借助实验教学，提升物理核心素养.教育学,2022-06.
10赵红. 借助木制玩具建构游戏，提升幼儿核心素养.教育学,2019-10.

来源期刊

教学与研究

2021年24期

借助美育实践提升核心素养

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

借助美育实践 提升核心素养

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

借助美育实践提升核心素养

同分类资源更多