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核心素养视角下初中数学有效教学思考

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摘要摘要：新课程背景下积极地探索核心素养视角下数学课堂有效教学的对策和方法，已经成为数学教师的基本教学目标追求，也是更为有效提升学生综合能力和综合素养的重要渠道，本文将从四个方面入手，就核心素养视角下小学数学课程有效教学的对策与方法开展研究，希望能够起到抛砖引玉的效果，以更好地服务学生在数学课堂的学习和后续的全面发展。

DOI lj1nzrn5dv/5746592

作者孟凡兵

机构地区湖北省枣阳市吴店镇第二中学 441214

出处《中国教师》 2021年28期

关键词核心素养初中数学课堂教学有效性探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）