首页 > 《中国教师》 > 2021年28期 > 探索小学高段数学解决问题的策略

探索小学高段数学解决问题的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】在素质教育的形势下，数学中的解决问题是数学课程标准的一项重要的环节，数学课的根本就是解决日常的生活中遇到的数学问题的能力。小学阶段学生学习数学要立足于孩子的终身发展服务的，小学高段的解决问题在考试中的分值很多，也是考查学生的综合能力的应用，培养孩子的审题能力。

DOI g4qkqrk748/5746596

作者宋英

机构地区成都佳兴外国语学校

出处《中国教师》 2021年28期

关键词探索解决问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）