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初中科学教学有效性策略探究

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摘要摘要：初中浙教版科学教材对各个学科的知识都有所涉及，如化学、生物、物理等，教学体系自成整体。在科学教学过程中，教师应该加强学生科学素养培育，善于探索教学方法，实现有关科学教学目标。基于此，对初中浙教版科学教材的内容特点进行分析，并提出相应的教学策略，以为有关教学活动提供借鉴。

DOI 34g53w00j9/5748179

作者王程

机构地区浙江省温岭市温西中学 317527

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词初中科学教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）