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关于自发性游戏中教师的支持策略研究——以幼儿角色游戏为例

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摘要摘要：随着社会的进步，知识的不断更新，教育现代化的逐渐深入，幼儿自发游戏已经纳入到教育教学中，游戏是幼儿有效的学习方式。游戏促进了幼儿主体发展，有利于幼儿情绪的发泄，给孩子带来了无忧无虑的童年。在幼儿学习生活中开展自发游戏，对孩子的成长有显著作用。本文以幼儿的自发性游戏中的角色游戏为例，寻找适合幼儿身心发展方向，同时引导幼儿在游戏中学习学习，为幼儿将来学习和发展奠定了良好的基础。

DOI rdxlok9kdl/5749101

作者袁佩雯

机构地区广州市花都区圆玄幼稚园

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词幼儿园教师的策略角色游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）